一、 活動目的：運用科技融入資訊教育課程的基本核心，並從活動課程中培養 「學會提問、培養興趣、勇敢嘗試」之重要素養。 

二、 主辦單位：中華同舟共濟服務社、臺南市北區立人國民小學 

三、 協辦單位：國立臺南大學 

四、 授課單位：國立臺南大學 吳純萍教授 Schema 團隊精心設計，專為中年級學生打造以「運算思維」為核心的跨領域兒童程式與科技體驗課程。課程採取問題導向學習（PBL）與小組合作模式，啟發學生對科技與程式的興趣，培養邏輯思考、溝通合作與問題解決能力。 

主 題 單 元 

（一）與科技為友：從生活的科技應用出發，透過遊戲與邏輯線索引導。 

（二）認識AI：以凱比機器人引導學生認識電腦視覺與自然語言，並透過「AutoDraw」、「Canva」及「SUNO AI」等工具，實際應用AI進行創作與自我表達。

（三）遊戲中認識運算思維：以PBL+GBL建立學生從目標思考解決方法，並透過         「四子棋」與「Visionary」桌遊，讓學生建立運算思維的模式。 

（四）凱比機器人互動：引導學生使用指令卡，讓凱比機器人完成任務（移動、轉彎），最後透過小組合作完成任務挑戰。 

五、上課時程：115/9/30(三)至12/16(三)之 週三 下午1時至3時 (含9/30、10/7、10/14、10/21、11/11、11/18、11/25、12/2、12/9、12/16，共計10次、日期若有更動會再通知) 

六、上課地點：立人國小E化教室(英聽教室) 

七、報名對象：立人國小四年級學生，上限25人(倘超過人數，則以本校學區內 「低收、中低收、身心障礙、原住民、新住民、單親、隔代教養」學童優先錄取)。 

八、報名時間：即日起至9月18日(五)止 

九、報名方式：採線上報名方式，另因有肖像權同意書需家長簽名確認，故需再簽寫紙本報名同意書。

 十、報名費用：免費 

十一、上課期間請遵守課堂秩序，經提醒未能改善者，於通知家長後取消參加資格。 

十二、本校保有修改活動之權利，若有異動，會另行通知。

一、網路報名時間：

（一）8月28日（星期五）開始即可上社團網頁先瀏覽開課社團。(帳號為學生OPEN ID(st開頭加7個數字，例如st1234567)，密碼為身分證後4碼數字+出生月日4碼數字)

（二）登入後請事先填寫右上角「個人資料」並選擇學生「身分別」。(系統一開放即可先填寫)

（三）報名時間自9月2日（星期三）08:00起至9月5日（星期六）23:59止。

（四）報名結束後，輔導室將統計報名人數，再行公告該社團是否開課，請務必於期限內上網報名以利統計。本校社團人數師生比為1:15（音樂性社團1:10），大型社團視學生人數增聘教師，以維護教學品質；如有社團因人數不足而無法開課、或開課後社團因故有所增刪，將另行通知學生，並公告於學校網頁。

（五）如家長無法於報名時間內上網，請自行委託親友協助屆時上網報名，學校不受理事後補報。

（六）宥於校內場地限制，並為了維護上課品質、顧及學生安全，部分社團會限制名額；社團報名人數額滿時，將不接受報名。如報名人數超過預定人數，將採備取制，至多備取5名。

二、上課次數：

（一）本學期課程共計13-15次，於第四週9月21日（一）陸續開課，完成課程後結束。

（二）如遇例假日或因故停班停課，由任課老師自行通知調整補課。上課時間之計算，悉依規定國小以40分鐘為一節課；上課學生若請假，請家長務必直接聯絡該社團老師(line或手機)。

三、招生對象：為維護本校學生權益，社團招生對象以本校在學學生為限，非本校現籍學生勿報名。學校將不定期查核社團學生參加人員，並列入下一學期指導教師開課申請評估項目。

四、收費方式：採持單繳費方式

（一）社團報名結束後，將請班級導師協助發下繳費單，請學生持繳費單至繳費單上所列之地點繳費。

（二）繳費時間為9月10日(四)至9月12日(六)，若未在繳費時間內繳費成功者，將直接由候補人員遞補，未繳費者將取消參加社團資格，不得有議，請家長務必注意以上繳費時間。

（三）補助資格：具低收入戶、原住民、身心障礙資格之學童，收費可以半價計算，網路報名時請務必選對身分別，否則將用原價收費。

五、退費標準：

（一）凡因故或放假未辦理課後社團活動之時數,應按實際上課比例退費。

（二）學生因重大事病中途退出（家長應提出書面申請並敘明理由），應按節數計算退還剩餘之費用。

六、聯絡單位：立人國小輔導室資料組陳老師（06-2222054#741），歡迎來電洽詢。

七、其他事項：本校開立之相關社團如獲教育局補助，則將視補助金額予以退費。

不需任何基礎即可學習，提供樂器租借不需購買，教師團隊採用系統性教學，不只啟發孩子的音樂素養，並提升孩子專注力，建立孩子的成就感與自信心。
立人弦樂教師團隊採用系統性教學，讓無基礎的孩子也能順利學習樂器、啟發音樂素養，教學過程中培養孩子的專注力，提升孩子對練習的耐心與毅力，此外，搭配階段性的演出機會，建立孩子的成就感與自信心。

學習至一定程度後（由指導老師評估），孩子可加入弦樂團的合奏練習，合奏不只訓練孩子與群體的合作能力，與同儕合奏帶來的樂趣更是獨自拉琴所無法比擬的。

立人弦樂團成立至今已有四十餘年，創下多次全國性比賽特優佳績，也舉辦過許多場精彩演出，有意觀看可至以下頻道
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